首届“外教社杯”全国高校外语教师教研论文大赛

习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 《中国教育现代化2035》明确“建设高素质专业化创新型教师队伍”是教育现代化的十大战略任务之一，并将其视为推进教育现代化、建设社会主义教育强国的重要支撑。高素质外语教师，一方面要具备专业教学能力，在教学实践中总结教学经验、反思教学过程、深化教学认识，提升教学效果，在教学实践这片火热的土地上发现研究目标和教研乐趣；另一方面要具备敏锐的教研意识，在教研过程中升华教学理解，提炼教学理论，主动利用大数据、语言智能技术赋能科教研，提升数字素养和教研能力。教研作为连接教学与研究的桥梁，能促进外语教师将理论与实践、教学与研究有机融合，并通过持续反思与改进引领外语教育向更高水平迈进，从而提升人才培养质量。 全球高等教育数字化在飞速发展，智慧教育成为教育数字化的未来目标，网络化、数字化和智能化为外语教师的教学变革和科研探索开辟了广阔的空间，特别是智能化的语言大模型和教育大模型将为外语教师的科研赋能提供强大的工具，将为外语教研开辟更多崭新的应用场景。随着我国高水平对外开放和中外人文交流不断深化，外语教师作为语言知识传授者、自主人才培养者、跨文化沟通者和中国对外传播的重要使者，必将大有可为。 2023年4月，中国高等教育学会与上海外国语大学共同设立建设中国高校外语教师发展研究院。研究院聚焦高校外语教师发展研究，服务高校外语教师教育和人才培养质量提升，致力于打造高水平、专业化、国际化教师发展研究与学术交流平台，打造一流的专业智库，助力外语教师在教育高质量发展和国际化人才培养中发挥关键和核心作用，推动中国外语学科建设、中国学派繁荣和中国国际传播能力建设。 【大赛宗旨】 “外教社杯”全国高校外语教师教研论文大赛旨在面向国家战略需求，引导外语教师主动拥抱教育数字化，使之全面提升教研能力，通过教研论文大赛引导教师在教学实践中发现问题、运用科学的研究方法探索解决方案，并将研究成果反哺教学实践，不断优化教学过程，实现“以教促研、以研优教、教研联动”。 大赛将为外语教师教研成果的交流、展示和产教融合创造平台，以高质量的教研成果助力外语教师的专业成长，助力外语教育的高质量发展，以教育家的理想、信念、情怀为指引，为高素质拔尖创新人才自主培养提供理论指导和科学滋养，为中国知识体系、话语体系、叙事体系的建构贡献外语教师的智慧和力量。 大赛不仅有助于展示优秀的外语教育研究成果，激发教师的教研热情，还能为我国外语教育政策制定者提供宝贵的参考和改进建议，从而促进外语教育的持续发展和进步。 【大赛主题】 本次大赛以提升外语教师教研能力为目标，通过教研能力提升反哺外语教学和人才培养，以外语教育的高质量发展助推国家高质量发展和我国对外传播能力的提升。教研论文强调理论与应用融合、研究与教学融合、积累与突破融合、守正与创新融合，鼓励学科专业交叉研究，鼓励人工智能赋能外语教学与研究。论文主题方向包括但不限于以下方面： 1. 外语战略与外语政策 2. 外语学科与专业建设 3. 应用语言学与外语教育理论 4. 外语教育学 5. 外语自主人才培养 6. 外语教育数字化 7. 外语智慧教学 8. 外语教师教育理论 9. 外语教师专业成长 10. 外语教师职业发展 11. 外语教师素养与能力 12. 外语教师培训与继续教育 13. 外语教育国际比较 14. 外语教育与区域国别研究 15. 跨文化与国际理解 16. 外语教育与国际传播能力 17. 课程设计与教材开发 18. 课堂设计与教学效果 19. 外语教学与测评 20. 外语数字资源的共建共享 21. 职业本科与外语教育 22. 职业外语教学模式 23. 技术赋能职业外语教学 24. 职业外语教育中的产教融合 25. 职业外语教育中的职普融通 26. 职业外语教育中的中高本贯通 27. 职业教育外语教材与职教出海 28. 职业教育外语课程与职教出海 29. 职业外语教育与普通外语教育比较 30. 职业外语教育教学标准体系 31. 其他外语教育相关主题 【论文要求】 1. 参赛论文必须为未在任何公开出版物或网络平台上发表过的本人原创作品。参考文献中不应包含将AI列为作者的论文。如存在抄袭、剽窃，或主要内容是利用AI工具生成等学术不端行为，一经查实，将取消参赛资格并追回已授予的奖项和荣誉。论文写作中如果使用了AI工具和AI生成内容，包括利用AI工具收集和分析数据、制作图片或论文中的图形元素、生成程序算法、文本或进行文字润色等，须在论文的数据来源、方法设计或结语部分明确说明使用了何种AI工具、详细使用过程及其作用和贡献，以便评审对论文的原创性做出评判。 2. 本次大赛论文评审采用严格的匿名制度，要求参赛者提交的论文全文各部分均不得包含任何形式的作者个人信息，以确保评审过程的公正性和客观性。 3. 大赛接受个人或团队参赛。参赛个人或参赛团队皆限投稿1篇，每位参赛者只能选择一种形式参赛。每篇团队参赛论文的作者不得超过3人，且由第一作者负责论文作品提交和后续沟通事宜。投稿后，参赛作品、参赛作者次序不得更改。 4. 参赛论文应具有一定的学术价值和实践意义，研究方法科学合理，数据真实可靠，论证逻辑严密，引用他人观点和数据需注明出处，符合学术论文的基本规范，包括标题、摘要、关键词、正文、参考文献等部分，具体格式要求详见附件一。 5. 参赛论文字数在8000字左右。 6. 参赛论文可使用简体中文或英文撰写，要求语言流畅、逻辑清晰、表达准确。 【投稿须知】 1. 参赛者须在截稿时间前将论文作品、参赛作者信息及投稿承诺书（详见附件二）发送至邮箱：[email protected] 2. 参赛作品须提交Word格式和PDF格式各一份，文件命名方式均为“参赛者姓名+单位+参赛作品名称”。邮件主题命名方式为“论文大赛+参赛者姓名+单位+参赛作品名称”。 3. 邮件内容须写明参赛者姓名、出生年月、所在单位（具体到院系）、邮箱、电话号码与通讯地址信息，同时提交本人签署的投稿承诺书PDF格式扫描件。请参赛者务必按照上述格式投稿，否则可能被视为无效投稿。 4. 大赛截稿时间：2025年2月14日。 【评审流程与标准】 提交与初审：所有参赛论文首先通过指定邮箱提交，由大赛组委会进行形式审查，确保论文符合基本的提交要求（如格式规范、字数限制、原创性声明等）。不符合要求的论文将不能参加评审。 匿名评审：通过初审的论文将进入匿名评审阶段。评审委员会由国内知名外语教育专家组成。每篇论文将由至少两名专家进行独立评审，以确保评审结果的客观性和全面性。 大赛组委会将根据专家评审委员会的评分和意见，确定获奖名单，并公布于官方网站及微信公众号。7 【奖项设置】 1. 主要奖项本次大赛原则上将设置特等奖三名，以及一、二、三等奖名额若干，按照参赛论文总数前5%评选一等奖、5%-15%评选二等奖、15%-30%评选三等奖。 2. 分类奖项为体现分类卓越的原则，特设立以下分类奖项： （1）理论创新先锋奖：旨在奖励具有原创性理论观点和见解的论文，鼓励参赛者在外语研究理论上进行深度探索和突破，为中国特色外语研究和教育的理论体系建构贡献力量。 （2）教研结合杰出奖：旨在奖励能够将先进外语研究理论转化为有效教学实践，或在教学实践中提炼出具有理论指导意义的科研论文，以推动外语理论研究与应用的有机融合、相互促进。 （3）研究方法创新奖：旨在鼓励在研究方法上的创新，鼓励采用跨学科或者大数据、语言智能技术赋能科学研究。 【其他奖励】 （1）优秀论文推荐发表：本次大赛中获奖的优秀论文将有机会被推荐至《外语界》等协办期刊发表，录用通知将于得奖名单公布后6个月之内发送。 （2）上海外语教育出版社将根据投稿情况和作者意愿择优结集出版参赛论文。 （3）上海外语教育出版社将选择获奖者在外教社主办的国际性、全国性、区域性论坛和学术会议上宣读论文。 （4）免费教师培训名额：获奖者将有机会获得外教社主办的2025年度教师系列培训活动任一免费名额，具体培训内容和时间可关注WExpress公众号发布的研修通知。 （5）担任明星讲师：部分优秀获奖者将有机会受邀担任外教社教师培训明星讲师，参与线上或线下教学活动。具体安排由双方协商确定。 （6）所有获奖论文将获得加盖大赛组委会、主办单位和承办单位公章的获奖证书。 以上奖项设置与奖励措施由大赛组委会负责解释并具体实施，如有变动将提前通知参赛者。若参评作品未能满足某奖项的评审标准，则该奖项予以空缺处理。 【大赛声明】 知识产权：参赛作品的知识产权归作者所有。大赛组委会有权对参赛作品进行适当修改、编辑，并用于发表、出版、展示、传播等。未经作者和主办单位同意，其他任何单位和个人不得擅自使用参赛作品进行商业活动。上海外语教育出版社拥有优先使用权。免责声明：大赛组委会不对因参赛作品引起的任何争议、纠纷或法律责任承担任何责任。参赛者需自行承担因参赛而产生的一切费用和风险。 大赛组委会保留对本章程进行解释、修改和补充的权利。对于本章程中未尽事宜或出现的争议，组委会将根据实际情况进行裁决，并保留最终决定权。 本章程旨在明确大赛的各项规则、流程、奖项设置及奖励措施，确保大赛的公正性、透明度和学术严谨性。本章程基于诚信和公平原则制定，旨在促进外语教师发展领域的学术交流与合作，提升研究水平，推动教育事业的发展。我们期待广大研究者的积极参与和支持，共同为外语教师发展贡献智慧和力量。